阶梯式语文能力培养体系方顿教育研发的语文专项课程采用三阶成长模式,针对不同年级学习特点设置教学目标。教研团队精选沪教版教材核心内容,结合高考命题趋势编制教学大纲
阶梯式语文能力培养体系
方顿教育研发的语文专项课程采用三阶成长模式,针对不同年级学习特点设置教学目标。教研团队精选沪教版教材核心内容,结合高考命题趋势编制教学大纲,确保知识传授与应试能力同步提升。
教学特色解析
精准诊断 入学能力测评 个性化教案制定
模块化教学 文言文专题突破 现代文阅读解析
实战训练 高考真题精讲 模拟考场演练
分年级课程规划
高一年级筑基
重点夯实文言文基础,梳理古今异义词用法体系。现代文教学侧重文本结构分析,通过经典散文解析训练信息提取能力。每周设置写作思维拓展训练,培养议论文基础框架构建能力。
高二年级提升
古代诗歌鉴赏专题突破,建立意象分析法。论述类文本深度解读训练,培养批判性思维能力。引入高考作文评分标准解析,系统讲解立意升华技巧。
高三年级冲刺
高考考点系统串讲,重点突破文学类文本阅读。设置限时答题训练,优化考试时间分配策略。考前三个月启动作文训练,提供个性化范文修改服务。
教学资源配置
■ 自主研发《高考文言文高频考点精编》
■ 近五年高考真题解析手册(分类汇编版)
■ 动态作文素材库(每月更新时政热点)
师资保障体系
教研团队由7位市级重点中学退休教师领衔,配备12名专职青年教师。所有授课教师均通过三轮教学能力考核,持有高级中学教师资格证,平均教龄9年以上。定期开展教学研讨会,保持教学内容与高考改革同步。
老师介绍
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谢老师
北京大学本科
13年教龄,在某民办初中带课8年,曾为省级优秀教师,授课思路清晰,深受学生欢迎。授课教师团队核心成员均毕业于北京大学语言...
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杨老师
复旦大学本科
中共党员,初中科学教师,从事教育工作11年,多年毕业班带班经验,专业知识过硬,教学经验丰富,熟悉中考考纲考点。